воскресенье, 4 декабря 2016 г.

Итоговое сочинение. Материалы к направлению "Честь и бесчестие"

До итогового сочинения осталось совсем немного. Продолжаем с ребятами готовиться.

Сегодня я представляю вашему вниманию материалы для направления «Честь и бесчестие», подобранные мною и моими учениками. 


Чтобы не повторяться, не предлагаю ни словарные выкладки, определяющие сами понятия, ни множество формулировок тем, которые есть на многих сайтах, созданных в помощь одиннадцатиклассникам, -  просто публикую высказывания (пословицы, афоризмы) по теме. Каждый может использовать их по своему усмотрению: в качестве эпиграфа, для вступления или заключения, мостика-связки между частями сочинения. 

Возможно, кому-то пригодится и наша подборка стихов о чести и бесчестии.


четверг, 8 сентября 2016 г.

Итоговое сочинение. Темы-цитаты и другие материалы для направления "Дружба и вражда"



 Предлагаю для обсуждения подобранные  мною материалы к пятому направлению итогового сочинения – «Дружба и вражда».
 
«Направление нацеливает на рассуждение о ценности человеческой дружбы, о путях достижения взаимопонимания между отдельными людьми, их сообществами и даже целыми народами, а также об истоках и последствиях вражды между ними.

Содержание многих литературных произведений связано с теплотой человеческих отношений или неприязнью людей, с перерастанием дружбы во вражду или наоборот, с изображением человека, способного или не способного ценить дружбу, умеющего преодолевать конфликты или сеющего вражду».

Попыталась представить это направление в разных ракурсах. Пока их у меня получилось пять. Подобрала в соответствии с ними цитаты (высказывания великих, пословицы). Думаю, что какие-то из них можно представить в качестве названий тем сочинений, какие-то взять в качестве эпиграфа. 


вторник, 6 сентября 2016 г.

Темы-цитаты для направления "Разум и чувства"

Опираясь  на краткий   комментарий к первому направлению для итогового сочинения, попыталась подобрать к нему темы-цитаты.  Приглашаю коллег к их  обсуждению, своим ученикам предлагаю выбрать наиболее близкую душе цитату и попробовать свои силы в изложении мыслей.


"Направление предполагает раздумье о разуме и чувстве как двух важнейших составляющих внутреннего мира человека, которые влияют на его устремления и поступки. Разум и чувство могут быть рассмотрены как в гармоническом единстве, так и в сложном противоборстве, составляющем внутренний конфликт личности.


Тема разума и чувства интересна для писателей разных культур и эпох: герои литературных произведений нередко оказываются перед выбором между велением чувства и подсказкой разума".


Темы, отражающие  единство разума и чувств:

1.«Мудрость – это сочетание знания и чувств». Иван Ефремов
2.«Нравственность — это разум сердца». Генрих Гейне
3.«Разум обретает ценность лишь тогда, когда он служит любви».  А.де Сент-Экзюпери

среда, 31 августа 2016 г.

Краткий комментарий к тематическим направлениям итогового сочинения



Направления итогового сочинения дождались, а вот и краткий комментарий к ним, подготовленный специалистами ФГБНУ «Федеральный институт педагогических измерений» и одобренный Советом по вопросам проведения итогового сочинения в выпускных классах.

1. «Разум и чувство». Направление предполагает раздумье о разуме и чувстве как двух важнейших составляющих внутреннего мира человека, которые влияют на его устремления и поступки. Разум и чувство могут быть рассмотрены как в гармоническом единстве, так и в сложном противоборстве, составляющем внутренний конфликт личности.
Тема разума и чувства интересна для писателей разных культур и эпох: герои литературных произведений нередко оказываются перед выбором между велением чувства и подсказкой разума.

вторник, 30 августа 2016 г.

Направления итогового сочинения 2016-2017 учебного года

Как и было обещано, в самом конце августа (а у нас в Сибири уже наступило 31-е) объявлены направления итогового сочинения. Вот они:
1)
Разум и чувства
2) Честь и бесчестие
3) Победа и поражение
4) Опыт и ошибки
5) Дружба и вражда

Источник
                         
Комментируя направления для итогового сочинения, Н.Д. Солженицына отметила, что предложены они "в виде сопоставления двух полярных, или по крайней мере контрастных, понятий". 

Такие понятия, считает Наталья Дмитриевна,  "задают как бы две точки, между которыми возникает некоторое напряженное пространство, дающее возможность составить огромное число тем. Контраст, противопоставление... как бы расшевеливают, задевают, вовлекают ученика сделать собственный выбор ... проявить свою позицию и ее аргументированно защищать".

Что ж, друзья! Продолжаем работать. Начнем "облекать" предложенные направления хотя бы в примерные темы. Коллеги, буду рада, если поделитесь своими мыслями.

воскресенье, 7 августа 2016 г.

Готовимся к ЕГЭ. Орфография. Правописание суффиксов (кроме -н-/-нн-). Задание 10

Данная презентация-консультация содержит материалы для подготовки к выполнению задания 10, которое проверяет  умение правильно писать суффиксы имен существительных, прилагательных и глаголов.

Готовимся к ЕГЭ. Орфография. Правописание приставок. Задание 9



Продолжаем готовиться к ЕГЭ. Сегодняшняя консультация включает презентацию с материалами к вопросу 9 (формат 2016 года)  и позволяет вспомнить  несколько тем из раздела «Орфография» - «Правописание приставок» и правописание орфограмм, напрямую связанных с приставками.